“AI时代,还要学习英语吗?”

“中国人学英语,活到老学到老,英语就是学不好。”这个说法可能有些夸张,但是,“一个中国人学了10年英语怎么还是不会说”这个问题,确实曾让我对当时的外语教育深感挫败。 倘若把英语学习仅仅窄化为应试刷题、追逐卷面高分,那么值得反思的,是“唯分数”的功利导向,而非简单否定、取消英语学科。

和妈妈在一起的最长夏天结束了

67份悼词里的生与死:如何不留遗憾地过一生?

有时从过去的照片和日记里认知到的逝者,与家属口中的并不能完全重合,考虑到是生者的委托,她一般还是会以委托者的讲述和要求为主。 “如果每个人的人生都是一本书的话,大家的最后一页是既定的,但是这本书的精彩程度并不取决于厚与薄,同样,人生的精彩程度也不是取决于它的长或短。”

“博士多于驴”?读懂调侃背后的真实焦虑

这个网络热梗的流行,折射出大众对于博士扩招、学历内卷、人才供需错配的集体焦虑,值得认真审视。

一次7.7级误报,揭开不为人知的地震预警“两张网”之争

如果不是此次误报,公众或许很难注意到,过去十余年间,中国同时“长”出了两套地震预警系统。 “面向不特定公众的地震预警信息出口,应当统一归属官方机构,社会力量应该以怎样的方式继续参与,值得更多讨论。”

第六届南方周末中学生读后感征文活动启动征集

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